ANALISIS GAYA BELAJAR SISWA KELAS IV SD NEGERI 21 LUBUKLINGGAU PADA MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA
ANALISIS GAYA BELAJAR SISWA KELAS IV
DOI:
https://doi.org/10.55526/ljese.v2i1.156Kata Kunci:
Gaya Belajar Siswa, Bahasa IndonesiaAbstrak
Rumusan masalah dalam penelitian ini yaitu bagaimana gaya belajar siswa kelas IV SD Negeri 21 Lubuklinggau pada mata pelajaran Bahasa Indonesia?. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan gaya belajar siswa kelas IV SD Negeri 21 Lubuklinggau pada mata pelajaran Bahasa Indonesia. Metode penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif. Variabel dalam penelitian ini adalah gaya belajar yang meliputi gaya belajar visual, auditorial, kinestetik. Populasi pada penelitian ini adalah seluruh siswa kelas IV SD Negeri 21 Lubuklinggau. Subjek penelitian ini terdiri dari 24 responden atau siswa. Teknik pengumpulan data menggunakan angket tertutup dan dokumentasi. Analisis data dilakukan dengan reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan atau verifikasi. Hasil penelitian menunjukkan terdapat 72,22% memiliki kecenderungan gaya belajar visual, 70,83% siswa memiliki gaya belajar auditorial dan 68,52% siswa memiliki gaya belajar kinestetik. Gaya belajar siswa dalam pembelajaran Bahasa Indonesia termasuk dalam kategori baik. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa sebagian besar siswa kelas IV SD Negeri 21 Lubuklinggau pada mata pelajaran Bahasa Indonesia memiliki kecenderungan pada gaya belajar visual.
Referensi
Kurniati, A. (2019). Analisis Gaya Belajar Siswa pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Kelas V. Jurnal Pendidikan Dasar Perkhasa.
Putri Susila R . (2019). Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Android Pada Materi Sistem Koloid Di SMA Negeri 2 Banda Aceh. Universitas Islam Negeri Ar-Raniry Banda Aceh 2019.
Mardiana. (2014). Analisis Gaya Belajar Siswa SD Negeri 006 Tanjung Medan. Jurnal Universitas Riau.
Mulyati. (2015). Identifikasi Gaya Belajar Siswa Kelas V SD Se-Gugus 3 Kecamatan Pengasih Kabupaten Kulon Progo Tahun Ajaran 2014/2015. Skripsi Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Universitas Negeri Yogyakarta.
