PENINGKATAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA MATERI MENGHITUNG PECAHAN MENGGUNAKAN MODEL PENGAJARAN LANSUNG DI KELAS III SD NEGERI 101 REJANG LEBONG

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar matematika materi menghitung pecahan menggunakan model pembelajaran langsung kelas III SD Negeri 101 Rejang Lebong Tahun Ajaran 2021/2021. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode kualitatif. Penelitian ini merupakan jenis penelitian tindakan kelas (PTK) penelitian ini dilakukan dalam dua siklus, sampel dalam penelitian ini adalah siswa kelas III SD Negeri 101 Rejang Lebong. Hasil penelitian yang di peroleh dalam penelitian ini adalah rata-rata hasil belajar siswa pada pra siklus adalah 58,24 dengan ketuntasan kalisal sebesar 35,29%, kemudian pada siklus I perolehan rata-rata hasil belajar siswa sebesar 65,59 dengan ketuntasan belajar klasikal sebesar 52,94 %, pada siklus II perolehan rata-rata hasil belajar sebesar 75 dengan ketuntasan belajar klasikal sebesar 82,36%. Berdasarkan hasil penelitian tersebut maka dapat disimpulkan bawah model pembelajaran langsung dapat meningkatkan hasil belajar matematika siswa pada materi menghitung pecahan