Efektivitas Pembelajaran Daring Pendidikan Jasmani Kesehatan dan Olahraga pada Siswa Kelas IX SMP Negeri O Mangunharjo
DOI:
https://doi.org/10.55526/sjs.v2i1.192Kata Kunci:
Daring, Efektivitas, Pembelajaran, Tatap Muka.Abstrak
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas pembelajaran daring PJOK pada siswa kelas IX SMPN O Mangunharjo selama pandemi covid-19. Metode penelitian yang digunakan yakni metode kuantitatif (eksperimen Semu) dengan melihat hasil pretest – post test dan survey. Berdasarkan hasil penelitian diketahui rata –rata pretest (75,13) lebih tinggi dari post test (60,07), 96,7% siswa mengalami penurunan hasil belajar dan hanya 40% siswa nilainya turun. Sedangkan berdasarkan uji t di peroleh nilai -1,95 sehingga t hitung < t tabel maka dapat disimpulkan bahan pembelajaran daring PJOK kelas IX SMP N O Mangunharjo tidak berlangsung efektif.
Referensi
Anugrahana, A. (2020). Hambatan, solusi dan harapan: Pembelajaran daring selama masa pandemi Covid-19 oleh guru sekolah dasar. Scholaria: Jurnal Pendidikan Dan Kebudayaan, 10(3), 282–289. https://doi.org/10.24246/j.js.2020.v1 0.i3.p282-289
Ardiyansyah, S., Abduloh, & Nasution, N. S. (2020). Efektifitas pelaksnaan pembelajaran pendidikan jasmani olahraga dan kesehatan di MTs Persis 96 Garut. Jurnal Literasi Olahraga, 1(2), 121–130.
Argaheni, N. B. (2020). Sistematik review: Dampak perkuliahan daring saat pandemi COVID-19 terhadap pahasiswa Indonesia. PLACENTUM: Jurnal Ilmiah Kesehatan Dan Aplikasinya, 8(2),
99–108. https://doi.org/10.20961/placentum. v8i2.43008
Asrul, & Afil, M. (2020). Dampak pembelajaran online terhadap minat belajar siswa pada masa pandemi Covid-19 di sekolah SMPN Satap 1
Ladongi. Publikasi Ilmiah Universitas Muhammadiyah Kendari, 1–15.
Astuti, M. (2021). Analisis efektifitas penyelenggaraan pembelajaran daring di sekolah dasar pada masa pandemi covid-19. Journal of Integrated Elementary Education, 1(1), 41–49.
Azra, M. H. (2021). Efektivitas pembelajaran secara daring selama pandemi Covid-19 mata pelajaran Pendidikan Jasmani Olahraga Dan Kesehatan (PJOK) pada siswa SMK Negeri 1 Makassar. Doctoral Disertation Universitas Negeri Makassar, 1–12.
Cahyani, A., Listiana, I. D., & Larasati, S. P. D. (2020). Motivasi belajar siswa SMA pada pembelajaran daring di masa pandemi Covid-19. Jurnal Pendidikan Islam, 3(01),
123–140. https://doi.org/https://doi.org/10.375 42/iq.v3i01.57
Handayani, L. (2020). Keuntungan, kendala dan solusi pembelajaran online selama pandemi Covid-19: Studi ekploratif di SMPN 3 Bae Kudus. Journal Industrial Engineering & Management Research, 1(2), 15–23. https://doi.org/https://doi.org/10.777 7/jiemar.v1i2
Herlina, & Suherman, M. (2020). Potensi pembelajaran pendidikan jasmani olahraga dan kesehatan (PJOK) di tengah pandemi Corona Virus Disease (Covid)-19 di sekolah dasar. Tadulako Journal Sport Sciences And Physical Education, 8(1), 1–7. http://jurnal.untad.ac.id/jurnal/index. php/PJKR/article/view/16186
Jayul, A., & Irwanto, E. (2020). Model Pembelajaran Daring Sebagai Alternatif Proses Kegiatan Belajar Pendidikan Jasmani di Tengah Pandemi Covid-19 Achmad. Jurnal Pendidikan Kesehatan Rekreasi, 6 (2), 190–199.
Kemdikbud. (2020). Kuesioner Siswa Belajar dari Rumah. Journal Pendidikan.
Kemdikbud RI. (2020). Penyesuaian Kebijakan Pembelajaran di Masa Pandemi Covid-19. Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan RI.
Ketaren, A. M. A., Kanca, I. N., & Lesmana, K. Y. P. (2021). Efektivitas proses pembelajaran luring peserta didik yang tinggal di asrama dan daring bagi peserta didik di luar asrama terhadap hasil belajar
PJOK. Jurnal Pendidikan Jasmani Olahraga Dan Kesehatan, 9(1), 29–40.
Kurniasari, A., Pribowo, F. S. P., & Putra, D. A. (2020). Analisis efektivitas pelaksanaan belajar dari rumah (BDR) selama pandemi Covid-19. Jurnal Review Pendidikan Dasar: Jurnal Kajian Pendidikan Dan Hasil Penelitian, 6(3), 1–8.
Lidiawati, S. D., & Muhammad, H. N. (2021). Efektivitas pembelajaran daring selama pandemi pada mata pembelajaran pendidikan jasmani olahraga dan kesehatan. Jurnal Pendidikan Olahraga Dan Kesehatan, 09(2), 13–18.
Pratama, R. E., & Mulyati, S. (2020). Pembelajaran daring dan luring pada masa pandemi Covid-19. Gagasan Pendidikan Indonesia, 1(2), 49–59. https://doi.org/10.30870/gpi.v1i2.9405
Raibowo, S., & Nopiyanto, Y. E. (2020). Proses belajar mengajar PJOK di masa pandemi Covid-19. STAND: Sport and Development, 1(2), 112– 119. http://jurnal.unipasby.ac.id/index.ph p/stand/about/submissions
Sadikin, A., & Hamidah, A. (2020). Pembelajaran daring di tengah wabah Covid-19. BIODIK: Jurnal Ilmiah Pendidikan Biologi, 6(2), 214–224. https://doi.org/10.22437/bio.v6i2.9759
Setiawan, A. (2021). Survei efektivitas pembelajaran daring PJOK pada masa pandemi Covid- 19 terhadap siswa MTS NU 06 Sunan Abinawa. Journal of Physical Activity and Sports (JPAS), 1(x), 106–121.
Sudarsono. (2021). Peningkatan hasil belajar daring PJOK masa pandemic Covid-19 melalui model Classroom pada peserta didik kelas V SD Negeri Bugangan 03 Kota Semarang. Jurnal Inovasi Pembelajaran Di Sekolah, 2(1), 90–102
Sugiyono. (2017). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Penerbit Alfabeta.
Waspodo, M. (2020). Pembelajaran Daring di Masa Pandemi Covid -19. Kementerian Kesehatan Republik Indonesia.
Yunitasari, R., & Hanifah, U. (2020). Pengaruh pembelajaran daring terhadap minat belajar siswa pada masa COVID-19. Edukatif: Jurnal Ilmu Pendidikan, 2(3), 232–243.
Ardiyansyah, S., Abduloh, & Nasution, N. S. (2020). Efektifitas pelaksnaan pembelajaran pendidikan jasmani olahraga dan kesehatan di MTs Persis 96 Garut. Jurnal Literasi Olahraga, 1(2), 121–130.
Argaheni, N. B. (2020). Sistematik review: Dampak perkuliahan daring saat pandemi COVID-19 terhadap pahasiswa Indonesia. PLACENTUM: Jurnal Ilmiah Kesehatan Dan Aplikasinya, 8(2),
99–108. https://doi.org/10.20961/placentum. v8i2.43008
Asrul, & Afil, M. (2020). Dampak pembelajaran online terhadap minat belajar siswa pada masa pandemi Covid-19 di sekolah SMPN Satap 1
Ladongi. Publikasi Ilmiah Universitas Muhammadiyah Kendari, 1–15.
Astuti, M. (2021). Analisis efektifitas penyelenggaraan pembelajaran daring di sekolah dasar pada masa pandemi covid-19. Journal of Integrated Elementary Education, 1(1), 41–49.
Azra, M. H. (2021). Efektivitas pembelajaran secara daring selama pandemi Covid-19 mata pelajaran Pendidikan Jasmani Olahraga Dan Kesehatan (PJOK) pada siswa SMK Negeri 1 Makassar. Doctoral Disertation Universitas Negeri Makassar, 1–12.
Cahyani, A., Listiana, I. D., & Larasati, S. P. D. (2020). Motivasi belajar siswa SMA pada pembelajaran daring di masa pandemi Covid-19. Jurnal Pendidikan Islam, 3(01),
123–140. https://doi.org/https://doi.org/10.375 42/iq.v3i01.57
Handayani, L. (2020). Keuntungan, kendala dan solusi pembelajaran online selama pandemi Covid-19: Studi ekploratif di SMPN 3 Bae Kudus. Journal Industrial Engineering & Management Research, 1(2), 15–23. https://doi.org/https://doi.org/10.777 7/jiemar.v1i2
Herlina, & Suherman, M. (2020). Potensi pembelajaran pendidikan jasmani olahraga dan kesehatan (PJOK) di tengah pandemi Corona Virus Disease (Covid)-19 di sekolah dasar. Tadulako Journal Sport Sciences And Physical Education, 8(1), 1–7. http://jurnal.untad.ac.id/jurnal/index. php/PJKR/article/view/16186
Jayul, A., & Irwanto, E. (2020). Model Pembelajaran Daring Sebagai Alternatif Proses Kegiatan Belajar Pendidikan Jasmani di Tengah Pandemi Covid-19 Achmad. Jurnal Pendidikan Kesehatan Rekreasi, 6 (2), 190–199.
Kemdikbud. (2020). Kuesioner Siswa Belajar dari Rumah. Journal Pendidikan.
Kemdikbud RI. (2020). Penyesuaian Kebijakan Pembelajaran di Masa Pandemi Covid-19. Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan RI.
Ketaren, A. M. A., Kanca, I. N., & Lesmana, K. Y. P. (2021). Efektivitas proses pembelajaran luring peserta didik yang tinggal di asrama dan daring bagi peserta didik di luar asrama terhadap hasil belajar
PJOK. Jurnal Pendidikan Jasmani Olahraga Dan Kesehatan, 9(1), 29–40.
Kurniasari, A., Pribowo, F. S. P., & Putra, D. A. (2020). Analisis efektivitas pelaksanaan belajar dari rumah (BDR) selama pandemi Covid-19. Jurnal Review Pendidikan Dasar: Jurnal Kajian Pendidikan Dan Hasil Penelitian, 6(3), 1–8.
Lidiawati, S. D., & Muhammad, H. N. (2021). Efektivitas pembelajaran daring selama pandemi pada mata pembelajaran pendidikan jasmani olahraga dan kesehatan. Jurnal Pendidikan Olahraga Dan Kesehatan, 09(2), 13–18.
Pratama, R. E., & Mulyati, S. (2020). Pembelajaran daring dan luring pada masa pandemi Covid-19. Gagasan Pendidikan Indonesia, 1(2), 49–59. https://doi.org/10.30870/gpi.v1i2.9405
Raibowo, S., & Nopiyanto, Y. E. (2020). Proses belajar mengajar PJOK di masa pandemi Covid-19. STAND: Sport and Development, 1(2), 112– 119. http://jurnal.unipasby.ac.id/index.ph p/stand/about/submissions
Sadikin, A., & Hamidah, A. (2020). Pembelajaran daring di tengah wabah Covid-19. BIODIK: Jurnal Ilmiah Pendidikan Biologi, 6(2), 214–224. https://doi.org/10.22437/bio.v6i2.9759
Setiawan, A. (2021). Survei efektivitas pembelajaran daring PJOK pada masa pandemi Covid- 19 terhadap siswa MTS NU 06 Sunan Abinawa. Journal of Physical Activity and Sports (JPAS), 1(x), 106–121.
Sudarsono. (2021). Peningkatan hasil belajar daring PJOK masa pandemic Covid-19 melalui model Classroom pada peserta didik kelas V SD Negeri Bugangan 03 Kota Semarang. Jurnal Inovasi Pembelajaran Di Sekolah, 2(1), 90–102
Sugiyono. (2017). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Penerbit Alfabeta.
Waspodo, M. (2020). Pembelajaran Daring di Masa Pandemi Covid -19. Kementerian Kesehatan Republik Indonesia.
Yunitasari, R., & Hanifah, U. (2020). Pengaruh pembelajaran daring terhadap minat belajar siswa pada masa COVID-19. Edukatif: Jurnal Ilmu Pendidikan, 2(3), 232–243.
Unduhan
Diterbitkan
2022-02-25
Terbitan
Bagian
Articles
Karya ini dilisensikan di bawah 