Pengaruh Strategi Discovery Learning terhadap Kemampuan Menelaah Unsur-unsur Pembangun Teks Puisi Siswa Kelas VIII SMP Negeri O Mangunharjo
Keywords:
Pengaruh, Strategi Discovery Learning Kemampuan Menelaah Unsur-Unsur Pembangun Puisi.Abstract
ABSTRAK
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh strategi pembelajaran discovery learning tehadap kemampuan menelaah unsur-unsur pembangun teks puisi siswa kelas VIII SMP Negeri O Mangunharjo. Metode penelitian yang digunakan eksperimen murni. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan teknik tes. Populasi siswa kelas VIII berjumlah 59 siswa yang terdiri dari 2 kelas. teknik pengambilan sampel menggunakan simple random sampling dan sampel adalah kelas VIII B berjumlah 30 siswa. Pengumpulan data dengan teknik tes. Tekhnik analisis data dengan langkah-langkah :uji normalitas uji homogenitas dan uji t. Berdasarkan hasil uji hipotesis diketahui thitung =1,698. Dengan demikian diperoleh thitung (1,698) < ttabel (2000) untuk taraf signifikansi 5%. Untuk taraf signifikansi 5% thitung (1,770)> ttabel (1,671). Hal ini menunjukkan bahwa hasil perhitungan thitung lebih besar dari ttabel baik pada taraf signifikansi 5%. Maka Ho ditolak dan Ha diterima. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa ada pengaruh yang signifikan penggunaan strategi discovery learning terhadap kemampuan menelaah unsur-unsur pembangun teks puisi siswa kelas VIII SMP Negeri O Mangunharjo.
References
Amri, S. (2011). Strategi Pembelajaran Sekolah Terpadu. Jakaarta: PT.Prestasi Pustakaraya.
Arikunto, S. (2010). Prosedur Penelitian. Jakarta: Rineka Cipta.
Hanafiah. (2009). Konsep Strategi Pembelajaran. Bandung: PT Refika Aditama.
Indonesia, K. B. (2015). Pengertian Pengaruh. 18 November 2015 ; 21.30, 8.
Matondang, Z. (2009). Validitas dan Reabilitas Suatu Instrumen Penelitian. JURNAL TABULARASA PPS UNIMED Vol. 6 No. 1, juni 2009, 88.
Mulyatiningsih, E. (2011). Metode Penelitian Terapan Bidang Pendidikan. Yogyakarta: ALFABETA.
Munaris. (2018). Apresiasi Puisi. Yogyakarta: GRAHA ILMU.
Ngalimun. (2017). Strategi Pembelajaran. Yogyakarta: Parama Ilmu.
Nurcholis. (2015). Buku Induk Bahasa Indonesia. YOGYAKARTA: Araska Publisher.
Pradopo, R. D. (2010). Pengkajian Puisi. Yogyakarta: GADJAH MADA UNIVERSITY PRESS.
Sadikin, M. (2010). Kumpulan Sastra Indonesia. Jakarta: PT. BUKU KITA.
Sanjaya, W. (2009). Strategi Pembelajaran Berorientasi Standar Proses Pendidikan. Jakarta: KENCANA PRENADA MEDIA GROUP.
Sugiyono. (2012). Metode Penelitian Pendidikan . Bandung: ALFABETA.
Sugiyono. (2013). Metode Penelitian Pendidikan. Bandung: ALFABETA.
Suherli. (2013). Bahasa Indonesia. Jakarta: PT Gramedia.
Suhertuti. (2018). Strategi Belajar Mengajar Bahasa Indonesia. Bandung: PT REMAJA ROSDAKARYA.
Suhita, S. (2018). Apresiasi Sastra Indonesia dan Pembelajarannya. Bandung: PT REMAJA ROSDAKARYA.
Suprihatiningrum, J. (2013). Strategi Pembelajaran Teori & Aplikasi. Jogjakarta: AR- RUZZ MEDIA.
Suyadi. (2015). Strategi Pembelajaran Pendidikan Karakter. Bandung : PT Remaja Rosdakarya Offset.
Trianto. (2010). Model Pembelajaran Terpadu. Jakarta: PT Bumi Aksara.
Wiranto. (2016). Pengertian Pengaruh menurut Para Ahli. UIN RIAU, 10.
