Penerapan Model Pembelajaran Learning Together (LT) terhadap Kemapuan Menyusun Proposal Siswa Kelas XI MA Mazro’Illah Lubuklinggau
Keywords:
Learning Together, Menyusun ProposalAbstract
ABSTRAK
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui tuntas atau tidaknya hasil belajar melalui penerapan model pembelajaran learning together (LT) terhadap kemampuan menyusun proposal siswa kelas XI MA Mazro’illah Lubuklinggau. Penelitian ini menggunakan metode eksperimen semu dan pendekatan deskriptif kuantitatif. Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa MA Mazro’illah Lubuklinggau kelas XI Tahun pelajaran 2020/2021. Sampel penelitian ini adalah siswa kelas XI MA Mazro’illah Lubuklinggau. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan teknik tes. Teknik analisis data dilakukan dengan menggunakan uji normlitas dan uji hipotesis atau uji-t. Hasil penelitian ini adalah model pembelajaran learning together diterapkan dapat meningkatkan pembelajaran menyusun proposal siswa kelas XI MA Mazro’illah Lubuklinggau. Hal ini berdasarkan nilai pre-test sebesar 36,4545 dan nilai post-test 73,1818. Data tes yang terkumpul kemudian dianalisis menggunakan uji-t diperoleh thitung (6,1999) > ttabel (1,7207) untuk taraf signifikan 5% dan thitung (6,1999) > ttabel (2,5176) untuk taraf signifikan 1%, hal ini berarti Ho ditolak dan Ha diterima. Dengan kata lain hipotesis yang diajukan dalam penelitian ini dapat diterima kebenarannya, sehingga dapat disimpulkan bahwa penerapan model pembelajaran learning together (LT) secara signifikan efektif meningkatkan kemampuan menyusun proposal siswa kelas XI MA Mazro’illah Lubuklinggau. Peningkatan nilai rata-rata dari pre-test ke post-test sebesar 36,7272.
References
Fahturohman, M. 2015. Model-model Pembelajaran Inovatif. Jakarta: Ar-Ruzz Media.
Katamsih, D. U. Dewi, C. A. Pahriah. 2016. Penerapan Model Pembelajaran Learning Together (LT) Berbasis Entrepreneurship Terhadap Minat Wirausaha dan Hasil Belajar Siswa. Jurnal Ilmiah Pendidikan Kimia. 4(1). 11-16.
Kosasih, E. 2019. Jenis Teks dan Strategi Pembelajarannya di SMA-MA/SMK. Bandung: Yrama Widya.
Prahesti, S. L. Wahyuni, S. Supriadi, B. 2015. Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Learning Together Disertai Dengan Media Card Soft Dalam Pembelajaran Fisika di SMA. Jurnal Pendidikan Fisika. 3(3). 223-229.
Sujito. 2017. Peningkatan Kemampuan Menulis Proposal Melalui Penggunan Strategi Jigsaw Pada Siswa Kelas XI IPA SMA Negeri Bancar Semester Gasal Tahun Pelajaran 2017-218. Pentas. 3(1). 44-58.
Susanto, H. 2010. Panduan Menyusun Proposal. Jakarta:Transmedia Pustaka.
Syanas, K. L. N. Mulyani, B. Sapuro, S. 2016. Penerapan Model Learning Together (LT) Dilengkapi dengan Kartu Pintar Untuk Meningkatkan Interaksi Sosial dan Prestasi Belajar Pada Pembelajaran Kimia Materi Stoikiometri Siswa Kelas X MIA-1 SMA Negeri 2 Surakarta Tahun Pelajaran 2014-2015. Jurnal Pendidikan Kimia. 5(1). 16-21.
Umar, T. A. 2019. Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Learning Together (LT) Dengan Pendekatan Konstruktivis Untuk Meningkatkan Aktivitas Belajar Siswa Kelas X IIS 5 SMA Negeri 1 Malili (Studi Pada Materi Pokok Ikatan Kimia). JIPIS. 20(2). 1-8.
