UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENGINDENTIFIKASI INFORMASI TEKS EKSPLANASI MELALUI MODEL PEMBELAJARAN CTL (CONTEKSTUAL TEAHING AND LEARNING) PADA SISWA KELAS XII SMK SULTHON FATTAH
DOI:
https://doi.org/10.55526/-.v2i2.527Keywords:
CTL, Peningkatan, teks eksplanasiAbstract
Tujuan penelitian ini untuk mengetahui peningkatan kemampuan mengindentifikasi informasi teks eksplanasi melalui model pembelajaran CTL pada siswa kelas XII SMK Sulthon Fattah. Metode penelitian yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas dari pratindakan sampai dengan Siklus II dengan langkah setiap siklusnya meliputi (perencanaan, pelaksanaa, obsevasi dan refleksi). Pengumpulan data dengan teknik tes dan non-tes pada kemampuan mengindentifikasi teks eksplanasi melalui model pembelajaran CTL pada siswa kelas XII SMK Sulthon Fattah. Pada hasil pratindakan diketahui hasil rata-rata nilai adalah 66,5 dengan ketuntasan klasikal 50%. Pada kegiatan siklus I diketahui rata-rata nilai adalah 71,75 dengan ketuntasan klasikal 65%. Pada siklus II diketahui rata-rata nilai adalah 75,75 dengan ketuntasan klasikal 90%. Berdasarkan hasil rata-rata dikatahui peningkatan dari pratindakan ke siklus I adalah 5,25 sedangkan peningkatan ketuntasan klasikal dari pratindakan ke siklus I adalah 15%. Pada Siklus I ke siklus II diketahui peningkatan rata-rata nilai adalah 4 sedangkan ketuntasan mengalami peningkatan 25%. Selanjutnya peningkatan rata-rata nilai pratindakan ke siklus II adalah 9,25 dengan ketuntasan klasikal dari pratindakan ke siklus II adalah 40%. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa melalui model CTL dapat meningkatkan kemampuan mengindentifikasi informasi teks eksplanasi pada siswa kelas XII SMK Sulthon Fattah
References
Bahri, Saiful. (2023) The Implementation of VCR Teachnique in Teaching Explanation Text for the Elevent Grade Students of SMAN 1 Labuhan Haji in the School Year 2021/2022. Jurnal Pendidikan Guru Indonesia. Vol 2 No 1.
Emi. (2019). Analisis Kemampuan, Komunikasi dan Konflik Kerja Terhadap Kepuasan Kerja Karyawan Pada PT. Mitha Sarana Niaga. Jurnal Manajemen Tools. Vol. 11. No. 01.
Herianto, (2021). Bahasa Indonesia. Jakarta: PT Gramedia.
Julita. (2019). Pengaruh Penggunaan Model Kontekstual Thadap Kemampuan Menulis Teks Persuasi Siswa Kelas XII SMK Muhammadiyah 05 Medan.Vol. 12. No. 2.
Kosasih. E. (2014). Jenis-Jenis Teks Dalam Mata Pembelajaran Bahasa Indonesia SMA/MA/SMK. Bandung: Hak Cipta.
Kosasih. E. (2019). 22 Jenis Teks & Strategi Pembelajarannya di SMA-MA/SMK. Bandung: Hak Cipta.
Kosasih & Kurniawan. (2019). 22 Jenis Teks & Strategi Pembelajarannya di SMA-MA/SMK. Bandung: Yrama Widya.
Kurniasih& Sani. (2015). Ragam Pengembangan Model Pembelajaran. Jakarta: Kata Pena
Maelasari. N. (2020). Menulis Teks Eksplanasi Dalam Model Pembelajaran Mind Mapping. Jurnal Bahasa, Sastra Indonesia dan Pengajarannya. 13. (1).
Mulyatiningsih, Endang. (2012). Metode Penelitian Terapan Bidang Pendidikan. Bandung: Alfabeta.
Nai. (2020). Kecermatan Menganalisis Kemampuan Menulis Teks Eksposisi. Jurnal Lazuardi. (3).
Nurgiyantoro, B. (2016). Penilaian Pembelajaran Bahasa Berbasis Kompetensi. Yogyakarta: BPFE-Yogyakarta.
Ngalimun. (2017). Strategi Pembelajaran. Jl. Srandakan Km.8,5 Bantul Yogyakarta: Hak Cipta.
Paramida. (2010). Penerapan Model Kontekstual Dalam Pembelajaran Menulis Karangan Eksposisi Siswa SMK Negeri 3 Sojol. Jurnal Bahasa dan Sastra. Vol. 05. No. 01. (101-104)
Rachmawati & Haryadi. (2018). Keefektifan Pembelajaran Mengidentifikasi Informasi Teks Eksplanasi Menggunakan Metode SQ3R Pada Siswa Kelas XII. Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia. Vol 7 No 2.
Rusman. (2010) . Model-Model Pembelajaran Mengembangkan Profesionalisme Guru. Jakarta: PT Raj Grafindo Persada.
Setiawan, dkk (2019). Kemampuan Menulis Teks Eksplanasi Siswa Kelas 5 Sekolah Dasar Melalui Model Read, Answer, Disscuss, Explain, and Create. Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar. Vol IV No 1.
Sugiyono (2017). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. ALFABETA. Jl. Gegerkalong Hilir. No. 84. Bandung.
Syamsidah & Ratnawati. (2020). Panduan Model Pembelajaran CTL. Sleman: Budi Utama.
Winarni, Endang Widi. (2018). Penelitian Kuantitatif Kualitatif, PTK dan R&D. Jakarta: Bumi Aksara.
Zahroh, M. N (2022). Teks Eksplanasi Berbasis Kearifan Lokal Budaya Indonesia. Malang: Deepublish.
