PENGEMBANGAN MEDIA VIDEO PEMBELAJARAN BERBASIS ANIMASI PADAPEMBELAJARAN PENDIDIKAN PANCASILA SISWA KELAS IV SD NEGERI 1 TEGALREJO
DOI:
https://doi.org/10.55526/ljese.v4i1.666Keywords:
Media Video Pembelajaran, Pembelajaran Pendidikan Pancasila dan AnimasiAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media video pembelajaran berbasis animasi pada pembelajaran pendidikan pancasila siswa kelas IV SD Negeri 1 Tegalrejo dilihat dari aspek kevalidan, kepraktisan dan efektif. Penelitian ini menggunakan model pengembangan ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation).Teknik Pengumpulan data melalui wawancara, observasi, angket dan tes dengan subjek penelitian yaitu siswa kelas IV SD Negeri 1 Tegalrejo. Berdasarkan hasil analisis uji validasi media video pembelajaran berbasis animasi yang dinilai oleh tiga ahli yaitu, ahli bahasa, ahli media dan ahli materi memenuhi kriteri kevalidan dengan skor rata-rata 0,82. Sedangkan dari hasil analisis penelitian lembar kepraktisan guru dan siswa diperoleh bahwa media video pembelajaran berbasis animasi memenuhi kriteria praktis dengan skor rata-rata 90%. Kemudian analisis penilaian keefektifan diperoleh skor N-Gain rata-rata 0,62% dengan kategori sedang. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa media video pembelajaran berbasis animasi materi nilai-nilai gotong royong dalam kehidupan sehari-hari terbukti valid, praktis, dan efektif sehingga layak digunakan dalam proses pembelajaran di kelas IV SDN 1 Tegalrejo.
References
Irfan & Satriyo. (2021). Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Video Animasi Menggunakan Affect pada mata pelajaran Sejarah di SMA Negeri 09 Kota Jambi. Jurnal Istoria
Irwandi. (2017) Modul Digital Interaktif Berbasis Articulate Studio13: Pengembangan pada Materi Gerak Melingkar Kelas X. Jurnal Pendidikan Fisika Al-Biruni 06,2,221
Komara, dkk. (2020). Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Video Animasi Kartun di Sekolah Dasar, Primary: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar. 11(2), 1-3.
Mulia., & Charli, L., dkk. (2023). Penerapan Model Pembelajaran Make a Mach pada Pembelajaran PPKN Siswa Kelas II SD. Jurnal Jariah Education. Vol.1, No.2, Hal. 108-118.
Pakpahan, A. F., & dkk. (2020). Pengembangan media pembelajaran. Yayasan kita menulis.
Pane, A., & Dasopang, M., D., (2017). Belajar dan Pembelajaran. Kajian Ilmu-ilmu Keislaman. 3(2), 337
Putri, W., S., Charli, L., dkk. (2023). Pengembangan Media Miniatur Berbasis Kontekstual Pembelajaran IPS Siswa Kelas V SDN. Jurnal Pendidikan Sejarah dan Riset Sosial Humaniora, 6(2), 610-619,2023
Pranata, D., P., Frima, A., & Egok, A., S., (2021). Pengembangan LKS Matematika Berbasis Problem Based Learning pada materi Bangun Datar Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu Vol.5, No.4, 2580-1147
Rahmat, A., dkk. (2021). Model Mitigasi Learning Loss Era Covid 19. Yogyakarta: Samudra Biru (Anggota IKAPI)
Rahmayanti, L. (2018). Pengaruh penggunaan Media Video Animasi terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas V SDN SE-GUGUS SUKODONO SIDOARJO. JPGSD UNESA, 429-439
Suharti, dkk. (2020). Strategi Belajar Mengajar. Surabaya: CV. Jakad Media Publishing.
Renata, V, Charli, L., & Egok, A., S., (2023) . Pengembangan Lembar Kerja Peserta Didik Muatan IPA SD. Journal of Elementary School (JOES) 6(2), 376-382
