PENGEMBANGAN MEDIA KOTAK PERMAINAN SPINNING WHEEL PADA MATA PELAJARAN IPA SISWA KELAS IV SD NEGERI 69 LUBUKLINGGAU
DOI:
https://doi.org/10.55526/ljese.v1i2.161Keywords:
Pengembangan, Media Kotak Permainan Spinning Wheel, Pembelajaran IPAAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimanaicara mengembangkan media kotak permainan Spinning Wheel Pada siswa kelas IV Sekolah Dasar yang valid danimengetahui bagaimanaicara mengembangakan media kotak permainan Spinning Wheel ipada siswa kelas IV Sekolah Dasar yang praktis. Penelitian ini merupakan penulisan pengembangan menggunakan model pengembangan di adaptasi model pengembangan 4-D. berdasarkan hasil analisis penilaian oleh ketiga ahli yaitu validasi bahasa, validasi materi dan validasi media menunjukkan bahwa Media Kotak Permainan Spinning Wheel memenuhi kriteria valid dengan rata-rata 4,15 sedangkan nilai yang menunjukkan kepraktisan siswa media kotak permainan spinning wheel memenuhi kriteria sangat praktis dengan rata-rata 87,22% sehingga dapat disimpulkan bahwa Media Kotak Permaninan Spinning Wheel memenuhi kriteria valid, praktis dan dapat digunakan dalam pembelajaran.
References
Batubara, A. K., & Firduansyah, D. (2020). Pengembangan Bahan Ajar Berbasis Multimedia Interaktif Pada Mata Kuliah Pendidikan Seni Musik Di Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Stkip Pgri Lubuklinggau. Elementary School Journal , 157.
Lestari, Erwandi, R., & Satria, T. G. (2020). Pengaruh Model Pembelajaran Think Pair Share Terhadap Hasil Belajar Pembelajaran Tema 1 Indahnya Kebersamaan Siswa. Wahana Didaktika , 281.
Lestrai, F., Egok, A. S., & Febriandi, R. (2020). Pengembangan Bahan Ajar Matematika Berbasis Problem Based Learning Pada Siswa Kelas V SD. Wahana Didaktika , 261.
Putra, P. (2017). implementasi pendidikan karakter dalam pembelajaran IPA di MIN pemangkat kabupaten sambas kalimantan barat. jurnal ilmiah , 49-61.
Riduwan. (2012). Belajar Mudah Penelitian (untuk Guru, Kariawan, dan Peneliti Pemula). Bandung: Alfabeta.
Riduwan. (2018). Metode dan Teknik Menyusun Tesis . Bandung: Alfabeta.
Sari. (2018). Pembelajaran Pendekatan Saintifik berbantuan media roda putar untuk meningkatkan keterampilan menulis cerita pada peserta didik kelas II SD Muhamadiya 3 Gersik. Pendidikan , 5-20.
Satria, T. G., & Egok, A. S. (2020). Pengembangan Etnosain Multi Media Learning Untuk Meningkatkan Kognitif Skil Siswa SD Di Kota Lubuklinggau. Basicedu , 14.
Sugiyono. (2017). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta.
Trianto, T. T. (2017). Mendesain Model Pembelajaran Inovatif, Progresif dan Kontekstual (Konsep, Landasan dan Implementasi pada Kurikulum 2013). Jakarta: Kencana .
Widoyoko, E. P. (2013 ). Evaluasi Program Pembelajaran. Yogyakarta: Pustaka Belajar.
Winarni, E. W. (2018). Teori dan Peraktek Penelitian Kuantitatif, Kualitatif (Penelitian Tindakan Kelas dan Research and Development). Jakarta: Bumi Aksara.
Zuhriyah, R. (2019). Pengembangan Game Jumanji Tiruan Sebagai Media Pembelajaran PPKN Pada Materi Kewenangan Lembaga-lembaga Negara Menurut UUD KRI Tahun 1945 Bagi Peserta Didik Kelas X Di SMA Al-Falah Bangilan Tuban. Kajian Moran dan Kewarganegaraan, 481-485.
