Pengembangan Media Monopolitika Berbasis Active Learning Untuk Pembelajaran Matematika Siswa Kelas V SD Negeri Wukirsari

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media monopolitika berbasis active learning untuk pembelajaran Matematika kelas V SD Negeri Wukirsari, serta untuk menghasilkan media monopolitika berbasis active learning yang valid, praktis dan memiliki efek potensial. Jenis penelitian yakni Research and Development dengan model pengembangan Four-D (4D). Subjek penelitian ini ialah siswa-siswi kelas V SD Negeri Wukirsari, guru kelas V dan para ahli validator yaitu ahli bahasa, ahli materi dan ahli media. Teknik pengumpulan data yang digunakan ialah wawancara, angket dan tes. Berdasarkan hasil analisis penilaian oleh ketiga ahli yakni: ahli bahasa 0,66 dengan kriteria cukup tinggi, ahli materi 0,72 dengan kriteria cukup tinggi dan ahli media 0,59 dengan kriteria cukup menunjukkan bahwa media monopolitika berbasis active learning memenuhi kriteria valid. Sedangkan dari hasil analisis penilaian lembar kepraktisan siswa dan guru diperoleh bahwa media monopolitika berbasis active learning memenuhi kriteria sangat praktis, dengan rata-rata skor 93,11%. Dari hasil analisis uji lapangan diperoleh N-gain(g) sebesar 0,70 dengan klasifikasi tinggi, yang berarti media monopolitika berbasis active learning memiliki efek potensial yang tinggi. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa media monopolitika berbasis active learning terbukti valid, praktis dan memiliki efek potensial untuk pembelajaran matematika kelas V Sekolah Dasar.